Classe III, IV, V della scuola primaria

10-12 incontri di un'ora ciascuno

Saper leggere la musica non significa saper dare un nome ai segni scritti sul foglio, ma saper comprendere il discorso che è formato dai suoni indicati sul foglio.

Scopo principale del percorso è infatti "capire" la musica: come e perché essa nasce, individuarne le componenti espressive e strutturali e, infine, razionalizzarla, attraverso la notazione come indispensabile forma di memorizzazione e di comunicazione

La lettura del testo musicale è finalizzata ad una consapevolezza sempre maggiore della dimensione musicale.

Gli incontri si ispirano ad una metodologia di lavoro attiva, di gruppo con uno stile prevalentemente pratico: "dal fare al dire" -ossia dalla pratica ritmica ed espressiva- alla notazione musicale.

CONTENUTI - vivere un'esperienza musicale fatta di ascolto attivo, utilizzo della voce e del corpo in movimento
- utilizzo di strumenti melodici/percussivi
- esecuzione di brani seguendo una spartito musicale, un quadro, dei numeri, delle parole o altri simboli o grafie inventate
- sviluppare la capacità di scrivere e leggere la musica

OBIETTIVI - comprendere distinguere e riprodurre le principali caratteristiche del suono: altezza, intensità, volume e timbro
- familiarizzare con la notazione musicale: pentagramma chiave di lettura, note musicali e altri segni
- conoscere i principali valori musicali e saperli combinare per produrre sequenze ritmiche, partendo da Semiminima Minima e Semibreve per poi giungere alla Croma
- sviluppare le attitudini di base, quali l'attenzione, la concentrazione, la percezione e l'osservazione
- tradurre con strumenti musicale e non ritmi scritti in codice notazionale