Il percorso parte dal bambino stesso e dalla sua spontanea teatralità. Per stimolare questa dote innata vengono proposti giochi basati sulle tecniche teatrali e plasmati sulle caratteristiche proprie del gruppo.
Lo scopo è quello di favorire la conoscenza reciproca e la formazione di relazioni, la conoscenza del proprio corpo e delle proprie capacità comunicativo-espressive all'interno di un contesto ludico e di conoscenza.

Forte è la componente ludica alla quale però si affianca l'insegnamento delle prime basi della grammatica teatrale. Accanto ai giochi di improvvisazione vengono inseriti insegnamenti sull'uso della voce e della respirazione, sull'uso del corpo e della gestualità, i primi approcci al testo, al personaggio e all'interpretazione.

L'evento teatrale a chiusura dell'attività sarà il risultato delle proposte, delle fantasie e delle suggestioni scaturite dai bambini stessi durante il corso.